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Archivio Marzo 2010

Metodologie didattiche

20 Marzo 2010 2 commenti

a) Si può chiedere a due o tre studenti di studiare l’argomento che è previsto per la lezione successiva.

b)Al momento di spiegare s’imposta la lezione come una conversazione facendo domande agli “aiutanti”

c) Il vantaggio è che la classe non sente la voce monocorde del babbione per tutto il tempo e l’attenzione rimane desta

d) Si possono (devono?) prevedere delle domande-feedback fatte dagli aiutanti alla classe

Alla fine come si valuta? Con un “pezzo” di voto, e cioè un voto che va consolidandosi nel tempo, con successivi interventi, verifiche orali tradizionali ecc.

Provate e poi ditemi.disilves@tiscali.it_a08f0f9a

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